一、名家名师
学校首任校长是王金战，他是著名教育专家，全国优秀教师，中国科学院大学教授、博导，中国科学院大学基础教育研究院执行院长，中国科学院大学附属学校执行校长、法人代表，北京宽高教育集团董事长，美国麻州国际教育首席顾问，美国普林斯顿国际数理高中董事。
他从教近四十年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验，2003年他所带的一个班49名学生参加高考，其中37人进了清华、北大，10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。他让倒数第一的学生考上北大；他发表论文100多篇，其中有三篇获全国论文一等奖；出版专著100多本，其中的《英才是怎样造就的》一书畅销500多万册、《学习哪有那么难》畅销300多万册；他数百次做客中央电视台、凤凰卫视等，传播他独到的教育理念和教学经典；他主讲的电视节目《怎样让每个孩子爱上学习》多次被各教育厅、教育局指定为学生、老师、家长开学前的必修课；他被主流媒体评选为“中国教育界领军人物”、“中国基础教育十大名师”、“高考战神”、“最牛教师”、出色的激励大师、孩子成才的设计师等。
学校高级顾问：书法教授王渭田
著名书法家，中国书法家协会会员、中国科学院大学教授；兼任全国青少年书法分级标准专家委员会顾问、（全国）教育书画协会理事、中国翰林书画艺术院副院长其书法作品《中国梦》、《江山如画》搭载神州十号进入太空。著有《王渭田书法集》、《王渭田草书千字文》、《百龙书艺系列》等。
学校高级顾问：国乐教授魏蔚
中国音乐学院国乐系教授，中国音乐学院阮与柳琴器乐演奏专业带头人、硕士研究生导师，中国民族管弦乐学会阮专业委员会会长，中国阮咸乐团创立者暨艺术总监，孔子学院中华文化艺术国际传播专家组成员，国家职业鉴定评审委员，国家级民族器乐大赛评委。
寿光渤海双语学校教师团队中有一大批市级以上的优秀教师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任，有着突出的教学管理和学科教学工作经验。学校还将从教育部直属的六所师范院校及双一流大学的优秀毕业生中选聘优秀青年教师。
卓越的教师团队，保障教育教学质量，充满生机活力。
二、理念方法
让优秀成为一种习惯，培养好的生活习惯，思维习惯和学习习惯，教育主渠道在课堂教学，其目的是唤醒学生的主体意识和探索精神，使其主动学习，积极探索，快乐发展。
学校积极打造高效课堂，加强教学过程和教学细节的管理，将采用“一至六”的教学思路：即紧紧围绕“一个中心”，切实做好“两个至少、两个对待”，认真贯彻“三个按时”，全面落实“四精”、“五必”、“六环节”，以落实学生主体地位，使学生真正成为学习的主人。
1、“一个中心”，即以提高教育教学质量为中心。
2、“两个至少”，即教师每周至少提问每个学生一次、每月至少对每个学生进行一次面批面改，要让每一个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。“两个对待”，即学生要把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作中考来对待，在不给学生增加额外负担的前提下，教师要在提高学生自习的效率上做文章。“两个5分钟”，即教师连续授课时间不能超过5分钟，也就是每隔5分钟，教师要引导学生参与课堂教学1次。每节课的最后5分钟，教师要留给学生自己思考、总结。
3、“三个按时”，即针对学科自习课，任课教师上课后按时到位辅导，上课时按时布置作业，下课时按时收作业。这使学生脱离“题海大战”，拥有了自主发展的空间。
4、“四精”，即精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容、选编“自助餐”和习题上要“精”。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点，教学语言要“精”。精练，即教师给学生提供的习题要“精”。精评，即教师在讲评作业和试卷时要“精”。
5、“五必”，即教师在作业布置和检查上要做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。
6、“六环节”，即教师时刻要抓好备、讲、批、辅、考、评。 “966”教学法：
“9”：课前：备大纲、备教材、备学生，课中：设问、引导、点评，课后：总结、反思、计划。
“6”：课前预习、提问，课中讨论、展示，课后练习、总结。“6”：上课六环节：复习提问、解惑精析、讨论展示、点评拓展、总结提升、练习巩固。
三、办学特色
育人特色——德
学校以立德树人为目标，通过各种社会实践活动，培养孩子完整的人格，学会拼博，学会感恩，培养愈挫愈奋、敢于挑战困难的精神，乐观豁达成长。
育人特色——智
1、惜时高效
学校崇尚鼓励教学、人性关爱：幼儿园、小学下午放学后提供延时服务，保证小学生在学校完成所有作业，提供充足时间和环境空间，让孩子发展各种特长；学校封闭式管理，确保充分的学习时间和学生健康安全的发展。
2、优势集结
学校集寿光渤海实验学校，衡水中学，人大附中管理的优势于一体，保证学校管理的严格、科学、高效。培养孩子以学为乐的学习境界，去不断突破自我，追逐成才梦想。
3、兴趣空间
学校尊重每一位孩子的兴趣爱好，提供最优质的特色课程实验班，满足不同学生个性成长的需求，保证每个学生都能得到最好的发展。
育人特色——体
学校体育活动依据学校完善的硬件设施，安排篮球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球等等运动，让学生在健康中成长，在成长中健康。
学校关注学生身体健康的同时，更关注心理健康。学校设有心理健康咨询室。专业心理师与家长和老师信息畅通，关注并解决孩子成长中的各种心理问题，确保每一个孩子身心健康。
食宿特色——安
学生宿舍楼有中央空调，有洗浴间、有直饮水机，走廊和楼梯处无死角监控。有生活老师24小时值守，用心陪伴关爱。
资源特色——优
寿光渤海双语学校是集团化办学中成员之一。学校拥有强大的共享优势，通过集团内学校的互联互通，实现资源共享、经验共享、信息共享、人才共享等，确保学校的高水平发展。借助国科大的品牌优势、师资优势、设备优势等，定期组织国科大的院士给学生讲座，暑假组织优秀学生到国科大参加科技夏令营等活动，开阔学生视野，提高学生能力。
同时，学校作为寿光渤海实验学校的附属学校，寿光渤海实验学校将派出骨干管理团队进驻该校，参与全过程的管理。寿光渤海实验学校是环渤海优质教育黄金项链上的一颗璀璨明珠，传承寿光一中六十年丰厚办学底蕴，吸引80多位来自全国地市级以上教学能手、特级教师、优秀教师、学科带头人加盟学校。建校五年，亮点纷呈。18年高考一鸣惊人，创造低进高出奇迹，重点本科上线人数突破200人大关，普通本科上线400多人，重本和普本完成率均居寿光第一。高分段成绩显著，两名同学考出了超680分的高分，牛子辰被北京大学录取，王云峰上海交通大学本硕博连读！ 2018年寿光市教师节表彰大会上，学校获得 “优胜高三团队”、“优胜高中学校”、“群众满意学校”、“名生培养先进单位”等荣誉称号。
在2019年高考前夕，2016级15班齐畅同学顺利通过了北京大学2019年“博雅人才培养计划”审核，获得A等成绩，取得高考加分录取资格。这是继2018年牛子辰同学通过了北京大学“博雅计划”审核被北京大学元培工科实验班录取后又一次取得佳绩！更是北京大学对寿光渤海实验学校优生培养工作的充分肯定与认可。
寿光渤海双语学校拥有潍坊市义务教育阶段最高规格的实验室，让孩子在动手中轻松掌握科学知识；遍布教学楼的读书角设计，让孩子在读书中开阔视野，提高文学素养；高规格全方位艺体教育，中国科学院大学、中央音乐学院教授亲自执教，让孩子获得全方位综合发展；独一无二的从幼儿园到高中十五年一贯制贯通培养新模式，让孩子在快乐中成长、成长中体验成功。
按照计划，学校将于今年招生，招生年级包括幼儿园（2-5岁，提供延时服务）、小学一年级（自愿选择住宿或提供延时服务）、初中1-3三个年级。学校开展特色办学，可实现从幼儿园至高中的一贯制教育教学，且各学段教育教学相互衔接，帮助学生开展系统化学习，建立完善知识框架。学校装饰材料全部采用环保材料、实木材质，安装前后均经过散味处理，不会产生任何异味。
幼儿园阶段坚持寓教于乐、健康成长的教育理念，组织各种游戏和活动，释放孩子活波快乐的天性，每班配备三名老师，保证儿童安全与生活的同时，促进德智体美劳多维并进，身心健康成长。
小学阶段坚持文化课教育与全面素质培养齐头并进的培养方针，利用智慧黑板等多媒体教学设备为学生提供直观形象的感受，更好的理解和掌握知识；保证图书阅览室、科学实验室、体育馆和艺术楼的最高配置和高效利用。不定期与全国知名艺术家团队开展合作教学，全面提升学生综合素质，满足学生个性发展的不同需求。小学教育阶段开展寄宿式办学方式，对于非寄宿制学生实现免费的延时服务。
初中阶段坚持在良好硬件设施和优秀教育教学资源基础上做好与高中学段知识体系的完整衔接。在本校就读，可提前进入寿光渤海实验学校感受高中学习状态，为高考打下良好基础。
学校会提供和利用多种方式和途径，进行家校良好而有效的沟通，随时听取家长对学校办学的合理化意见和建议，及时满足家长和学生对学习、生活等多方面的合理诉求，家校合力打造更加符合学生全面发展的育人环境。
（发布人：牟玄；分管领导：常伟芹；主要领导人：付成波）